خط مشی دسترسیدرباره ماپشتیبانی آنلاین
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
نوع مدرک:TF
زبان مدرک:فارسی
زبان اثر اصلي:فارسی
شماره رکورد:580
سرشناسه:جعفرپور، اکرم
عنوان و نام پديدآور: [پایان نامه]طراحی ابزار پایا و روا برای تعیین عوامل انگیزشی موثر بر یادگیری دانشجویان پزشکی مقطع علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی تهران بر اساس مدل انگیزشی جان کلر (John Keller) / اکرم جعفرپور ؛ کامران سلطانی عربشاهی
وضعيت نشر :: دانشکده مجازی و دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی تهران ، ۹۲
صفحه شمار:۶۴ص
يادداشتهاي مربوط به پايان نامه ها :کارشناسی ارشدآموزش پزشکی۹۲
چکیده:شناخت انگيزه های یادگیری در دانشجویان پزشکی از عوامل مهم ارتقاء سطح آموزش پزشکی می باشد. به همین جهت، مطالعه حاضر با هدف طراحی ابزار روا و پایا برای تعیین عوامل انگیزشی مرتبط با یادگیری در دانشجویان پزشکی مقطع علوم پایه انجام گردید این مطالعه تحلیلی-مقطعی ، به روش سرشماری ، طی نیمسال دوم سال تحصیلی 91-90 با پرسشنامه ای شامل 20سوال در مورد عوامل انگیزشی مرتبط با یادگیری دانشجویان پزشکی بر اساس مدل انگیزشی جان کلر توسط پژوهشگر طراحی شد روایی صوری، روایی محتوایی و پایایی این پرسشنامه مورد تائید قرار گرفت سپس در اختیار 308 دانشجوی پزشکی مقطع علوم پایه در دانشگاه علوم پزشکی تهران قرار گرفت و با استفاده از نرم افزار spss 16 عوامل مرتبط با یادگیری در آنها تعیین گردید . پس از تایید روایی و پایایی ، ثبات درونی پرسشنامه با ضریب آلفای کرونباخ معادل 83/0 قابل قبول ارزیابی شد.از مهمترین عوامل انگیزشی مرتبط با یادگیری در دانشجویان پزشکی مورد مطالعه عبارت بودند از: طرح سوال در شروع درس، استفاده از وسایل کمک آموزشی، صحبت از آینده و جنبه های معنوی و انسانی رشته پزشکی، واضح تر بودن اهداف درس و دانستن اهداف آموزشی، خواندن مطالب مورد علاقه و چالش برانگیز بودن یک درس. انگیزه یادگیری دانشجویان مونث به طور معناداری بیشتر از دانشجویان مذکر بود. سن دانشجویان، و تعداد ترم های گذشته از تحصیل ارتباطی با میزان انگیزه دانشجویان نسبت به یادگیری نداشت. دانشجویان با معدل نمرات پایین تر، میزان اهمیت کمتری نسبت به عوامل انگیزشی مرتبط با یادگیری قائل بودند. پرسشنامه بررسی شده در این مطالعه از روایی و پایایی مطلوبی جهت ارزیابی عوامل انگیزشی مرتبط با تحصیل دانشجویان پزشکی برخوردار بودو با توجه به ارتباط معنادار عوامل انگیزشی مورد مطالعه با وضعیت تحصیلی دانشجویان، یادآوری این عوامل به اساتید می تواند در بهبود افزایش انگیزه دانشجویان برای یادگیری و بهبود وضعیت تحصیلی دانشجویان کمک کننده باشد
توصییفگر:انگیزش تحصیلیدانشجویان پزشکی مدل انگیزشی جان کلر
شناسه افزوده: سلطانی عربشاهی، کامران، استاد راهنما
شناسه افزوده:دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی تهران